이번 개정 3판은 효과적인 학습을 위해 각 장의 순서를 일부 바꾸고, 중복되는 내용을 통합하거나 임상에서 거의 사용하지 않는 부분은 삭제·축소하여 총 6부 21개의 장으로 구성하였다. 특히 현대 과학기술의 발달에 따른 디지털 촬영 부분의 다양한 내용이 새롭게 추가되었으며, 최신 정보와 지견을 담고자 하였다.

이번 여덟 번째판에서는 각 장 마다 내용과 사진들을 충실히 새롭게 보완하였다. 또한 이론적 지식 내용을 충실하게 구성하였던 치면세마총론과 치주관리 실무능력 배양을 위한 치주세정실무 실습서를하나로 통합하여 학습자들이 이론과 더불어 바로 실습을 수행할 수 있도록 효율성과 체계성을 강조하였다.이는 이론 내용을 학습하고 난 다음 바로 실습을 시행해 봄으로서 학습자들의 이해 여부를 바로 확인할 수 있도록 정리한 것이다.그리고 부록에서는 학생들의 각 장별로 술기 능력을 평가할 수 있도록 평가서를 넣어학습자 스스로가 자신의 실무능력을 평가할 수 있게 구성함으로써치면세마에 대한 전문적인 이론과 실기 내용을확실히 이해할 수 있게 하였다는 것이 지난 일곱 번째 판과의 큰 차이점이라고 할 수 있다.

본 교재의 특징은 다음과 같다. 첫째, 데이컴 기법을 활용한 직무분석을 통해 치과위생사의 예방처치 10가지 핵심 능력단위요소(task)들을 도출하였다.둘째, 각각의 능력단위요소를 개요와 목표, 학습경험 1, 관계지식, 학습경험 1 자율평가/모범답안, 학습경험 2, 학습경험 2 자율평가, 수행평가지의 순서로 구성하여 체계적인 실습이 이루어지도록 하였다.이러한 구성은 미국 오하이오 주립대의 노튼(Robert E. Norton) 교수가 제시한 능력중심 교육모형에 기반한 것으로,능력중심 교육모형은 학습자들이 사회가 요구하는 실무능력을 향상시키는 데 적합한 것으로 인정받고 있다.셋째, 부록으로 구강건강관리의 실제를 수록하였다. 구강건강관리 프로그램의 개념 및 과정, 적용 예시와 함께학생들의 상호실습 결과를 실제로 구강건강관리 프로그램에 적용해 볼 수 있도록 하였다.넷째, 발전된 예방치학 내용을 반영하기 위해 새로운 기기와 재료의 사용법, 검사 및 평가방법 등을 소개하였다.

본서는 촬영된 필름 상태를 판독하고 촬영 소견을 실습자가 직접 작성해 봄으로써 보다효율적으로 관련 기술을 습득할 수 있도록 구성하였다. 금번 개정 ‘실습보고서’에서는촬영과정과 현상과정을 구분하여 실책에 대한 원인과 보상방법을 연결성 있게 서술하도록 함으로써추후 촬영에서 실습자가 보다 능동적으로 해결방안을 찾을 수 있도록 하였다.또한 해부학적 구조의 관심층을 다른 구조의 중첩 없이 관찰할 수 있도록 3D 관련 내용도 첨부하였다.

예방치학은 치학 분야의 교육과 연구에 있어서 가장 기초를 이루는 분야이다.이 책은 총론에 있어서 중대구강병의 하나인 치주병을 별도의 장으로 구성하여 치주병의 중요성을 부각했고,각론에 있어서는 교과 전개의 논리성을 고려하여 우식발생요인검사를 맨 앞으로 정리하는 등 목차 구성을 재정리하였다.

이번 개정판에서는 전체적으로 장별 내용을 수정 보완하였으며, 실습내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 관련 사진과 자료를 추가하고, 그림과 사진을 활용하여 내용에 대한 문답을 스스로 체크할 수 있도록 함으로써 학생들이 내용을 이해하는 데 조금 더 도움을 주고자 하였다.

이번 일곱 번째 판에서는 6개의 장을 11개의 장으로 조정하였고, 『치주세정실무』의 목차 흐름과 동일하게 편집하여 이론서에 맞춰 실습서 활용이 원활하게 이루어질 수 있도록 하였으며, 장별로 부족한 내용에 대해 좀 더 수정·보완하였다.

치위생 전공 학생들이 반드시 알아야 할 지식과 기술을 습득하기 쉽게 구성하였으며, 용어의 통일성과 촬영 원리, 그림, 모형, 사진, 촬영 실책, 해부학적 구조, 질병 증례 등을 일목요연하게 서술하였다. 특히 디지털 관련 이론 지식과 장비 및 관리 프로그램 운영사례 등을 새롭게 서술하였다.

이번 제3판에서는 임상치위생과정 업무를 대상자에게 실제 수행하는 순서대로 내용을 정리함으로써,업무를 수행할 때에 원활함과 체계성을 확립할 수 있도록 수정·보완하였고,대상자별 맞춤형 치위생과정을 수행하기 위해 치위생과정 전 준비과정, 정확한 자료수집을 바탕으로 치위생진단과 계획을 수립하고수행 및 평가를 바로 적용해 볼 수 있도록 하였다.